Radio na Escola

O que vivenciamos é que sempre que surge uma mídia mais sofisticada a tendência de nós, educadores, é ou de rejeitá-la por receio ao novo, por estar acomodado utilizando aquilo que sabe muito bem; ou de partir para o uso desta, descartando as outras mídias menos sofisticadas.Parece que foi isto que aconteceu com rádio: primeiro a educação formal era a base de giz e quadro-negro, e quando modernizou-se o rádio ficou esquecido. Vídeos e mais tarde DVD`s, computadores, internet, data show e câmeras digitais, reinaram com preponderância na educação. E o rádio ficou lá, de lado e esquecido... No entanto, cada Mídia tem o seu papel nas diferentes situações de aprendizagem. É nossa tarefa de professores, enquanto mediadores da aprendizagem, propor situações que levem os alunos a interagirem entre si e com o meio, utilizando as diferentes mídias e linguagens na produção de seu conhecimento. O rádio pode ser incluso nesta abordagem, que é um instrumento que pode muito bem ser utilizado no desenvolvimento de atividades culturais, científicas ou artísticas. Acredito que se os objetivos que definem o envolvimento do aluno em atividades que proporcionam a produção e o uso da linguagem radiofônica forme bem delineados, além de contribuir com o desenvolvimento de competências como capacidade de síntese, de raciocínio e de verbalização de idéias, o uso pedagógico do rádio na educação poderá estimular reflexão e a transformação social.